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Supongamos el hipotético  conflicto en el que un niño está acosando psicológicamente a otro en el aula de un centro escolar. Ante esto, un docente no debe quedarse indiferente, debe  afrontar el conflicto y encarar la situación pero, ¿Cómo? Existen diferentes medidas para minimizar y/o desactivar las consecuencias de este desacuerdo, como son las que nos ofrece Xesús Jares en su ponencia, en la que nos explica la posible resolución en el aula por medio del valor de la convivencia: Idea de crear grupo : entra en juego la actitud de los profesores, la metodología didáctica, los juegos cooperativos (que faciliten la comunicación y el intercambio), las dinámicas de grupo, la gestión democrática cooperativa (tanto en el aula como en el centro), y las técnicas de resolución de conflictos. Disciplina democrática : es necesario aprender hábitos, se debe buscar la confianza, el autoestima, el refuerzo de las relaciones interpersonales. Asimismo, es importante focalizar el problema y no la pers

- Mi hija empezó a dejar de ser la persona que yo conocía, es decir, era una niña que trataba con adultos sin ningún problema, sin ningún complejo y, de repente, esa niña ya no era la misma. Aquello nos preocupó seriamente y buscamos una alternativa para el siguiente curso, la alternativa para nosotros es este colegio. [...] - Ahora, los niños que dejo por la mañana en este colegio son los mismos que cuando salen y, solo por eso, estoy agradecido y emocionado. Estas son las palabras de Francisco de Lorenzo, un padre que decidió llevar a sus hijos a O Pelouro. Y, ahora os preguntaréis: ¿Qué es lo que hace a este centro en Caldelas de Tui tan especial? Sigue leyendo para descubrirlo. El ser La libertad de autodefinirse como ser en el mundo facilita la capacidad para que un niño pueda relacionarse con otros compañeros, y se sienta libre de crear, soñar y ser uno mismo. O Pelouro es un "Centro Singular Experimental de Innovación Psicopedagógica e Integración" de carácter privado-

El tutor es un factor clave en el proceso de aprendizaje de cualquier niño, cada uno presenta una serie de cualidades y unas competencias determinadas. Por ello, hoy voy a retratar a mi tutor ideal. Primero de todo, mi tutor perfecto sigue en el aula una pedagogía activa [Octavi Fullat, " Paideia "], respondiendo a un enfoque didáctico integral que presupone específicamente la actividad del alumno; se centra en la autodeterminación personal y social, así como en el desarrollo de la conciencia crítica. Igualmente, muestra como rasgos de la personalidad los siguientes: Paciente : capaz de soportar contratiempos y dificultades, espera y persevera de forma activa. Creativo : motiva la capacidad de creación e imaginación de los alumnos. Innovador : tiene iniciativa por aportar nuevas metodologías y acepta sugerencias novedosas. Carismático : capaz de entusiasmar a los alumnos en el proceso de aprendizaje. Respetuoso : respeta los derechos de los demás y trata con educación. Toler

Una profesor de música muy particular " Los chicos del Coro " , película francesa dirigida por Christophe Barratier, ofrece al espectador una lección de vida humana: el valor de la caridad y la compasión frente a la dura disciplina de la ley, en el marco de una pedagogía tradicional  [Octavi Fullat, " Paideia "] en el que se impone el orden y la disciplina, así como se acatan las normas y valores del docente. En esta historia, el nuevo profesor entiende la educación como una herramienta para potenciar la creatividad, la música y el desarrollo personal de cada jóven, al mismo tiempo que los alumnos disfrutan del proceso de aprendizaje, implementando la pedagogía activa en la que los niños pasan a ser los protagonistas en el aula, incentivando sus habilidades y capacidades.  ¿Qué verso aportaré yo en la educación? Mi contribución más positiva en el ámbito académico y laboral es mi capacidad para la comunicación, en la que puedo aunar disciplinas muy diferenciadas, co

Como sabéis, me encanta conocer todas las perspectivas que existen sobre un determinado tema. Por ello,  me gustaría poner en valor algunos de los blogs más atrayentes que he estado leyendo durante este tiempo, que incluyen diferentes enfoques respecto a la educación. Puedes hacer click en su nombre para leerlos:  Raquel Díaz (Human loading...)  ofrece un blog que fomenta la curiosidad del lector y el aprendizaje sobre el mundo que nos rodea desde una perspectiva humanística, como traductora y futura docente. María Crelgo Domínguez (Aprendiendo a enseñar) potencia el valor de la educación ambiental con el objetivo de vivir en paz y armonía con el entorno. Blanca Villar Martín (Desayuno con partículas)  defiende las ciencias y el papel de la mujer científica en la docencia, buscando sorprender a sus futuros alumnos por medio de métodos innovadores.  Samuel Benito de la Fuente (Camino a Ítaca)  explica contenidos educativos,  haciendo un guiño a la Historia, y entendiendo la educación c

Uno de los derechos del que los alumnos disfrutan es el de participar en clase. Los centros establecen las normas para que puedan ejercer este derecho con total libertad, no obstante, hay muchas formas de expresarse, ¡y algunas de ellas muy innovadoras! ¿Invertimos la clase? No puedo evitar hacer referencia a una de las clases más creativas y dinámicas de la que he formado parte, en una asignatura impartida en la Escuela de Ingenierías Industriales. En ella, se seguía la iniciativa  " Flipped Classroom " o clase inversa , un modelo pedagógico que transfiere el trabajo de determinados procedimientos de aprendizaje fuera del aula y emplea el tiempo de la clase para que los estudiantes participen y realicen preguntas diversas y actividades que potencien la exploración, la aplicación de ideas y el aprendizaje activo, inviertiendo los modelos tradicionales de enseñanza. El objetivo de esta metodología es mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje, realizando fuera del aula activi